桂 苑 信 息
2008年第5期2008年6月（总第一百五十七期）
我的普通话“成长记”
文学院06级研究生 郑艳霞
我出生在属于鄂南地区的咸宁市管辖的一个较为偏远，闭塞的小城镇。这里自古群山环绕，山清水秀，矿产和农、林业资源都比较丰富，是一个安宁、详和的小县。当地人说着自己的方言，过着“日出而作，日落而息”的自给自足的农耕生活。因此，对外界的世界了解甚少，更别说走出这片小天地。多少年的闭塞，麻木了人们的思想，限制了人们的眼界。谁也没有意识到应该多修点路，多拓宽点路子，把自己的优点展示出来，把他人的经验迎进来，以改变这块土地的面貌。
时代在悄悄改变着人们的生活。当第一台黑白电视机被当地的富人搬回家时，惹来多少艳羡的目光。第一个外地商人进来收购优良竹木材时，语言的不通带来多少尴尬和无奈。似乎是一瞬间，人们似乎明白了外面的世界与这里是有着天壤之别的。走出去的愿望顿时强烈起来。一批批的年轻人络绎不绝地向外涌去。 有的在外激流勇进， 适应了城市，也挣回了钱。而有的却不得不打道回府，自怨自艾。问其原因，答道：“不会普通话，没法和别人打交道。”这可不是个小问题啊，身处异乡，不会用互通的语言交流，无异于聋哑人。再看看那些在外“混”得好的，哪个不是“高”学历，即使不算标准的普通话也为他们开辟了第一条就业的捷径。可见，读书、受教育是刻不容缓的大前提。
我们土生土长的崇阳人，当然上学之前最会说的是“崇阳话”。还不知道有“普通话”这一词。我在村里的小学上的一年级，语文课本除了拼音a,o,e外，就是生字、简单的句子，还配了彩色的插图。学语文就从学拼音开始。老师是个五十多岁的老教师。人很慈爱和蔼，工作也很有热情。他在上面教“大桥”（dàiqiáo）,我们在下面也大声地读。晚上回去也许还要在父母、弟妹面前装腔作势一番，以炫耀自己会说“普通话”。就这样，一口半生半熟的普通话就诞生了。到我将要读二年级时，父亲的工作有所变动，我们家迁到了镇上，我和妹妹便进了镇上的小学。做数学我一点也不比别人差，但是上语文课是我最惶恐的时刻，我怕老师点我回答问题，读课文。因为一次把“熊猫”（xióngmāo），读成（xínmiāo）,逗得全班哄堂大笑，老师也忍俊不禁，我却羞愧难当，搞不懂为什么笑。后来，老师告诉我，我读的这个词明显是受方言的影响，因为在方言中就读（xínmiāo），当然这也不全怪我，因为原来的语文老师教的就是夹杂着方言的普通话。老师是个年轻的女老师，很美丽，声音像银铃般脆响，朗读课文时，声情并茂，较标准的普通话令人如沐春风。她鼓励我，不要灰心，要好好学普通话，特别是要不断纠正错误，避免受方言的影响。在一年的学习中，我的很多发音的问题都纠正过来，拼拼音、朗读、背诵基本都过关。
以后上了初中、高中，每天我们都运用普通话，特别是国家推广普通话，要求全民学习普通话，统一普通话后，学校不少理科老师也在尝试用普通话授课，因为这不仅锻炼了自身，熏陶了学生，还为以后自己的进一步的学习、交流、发展准备了一项重要的技能。每天早、中、晚，学校广播台的主持人会给大家播新闻、读美文、放音乐，美妙的声音在校园的每个角落萦绕，每个人为之精神愉悦，尽情享受这美好的时光，感受语言和音乐带来的无穷魅力。
我大学上的是师范类的，学校的同学来自天南海北，有着不同的方言背景，但却可以借助普通话来认识彼此，联络情感。这时，才真正明白普通话的重要性和必要性。要不是从小就学习，练习普通话，现在我们也不可能如此熟练、流利地运用它。可笑的是，我结识了几个同属咸宁市的老乡，她们分别来自通山、通城、嘉鱼等县，其实都是邻县，不过几里之遥，方言却大相径庭，听不懂彼此的方言。语言的搭配习惯也好，重音、语速也好，绝少相似之处。想来恐怕跟地处穷乡僻壤，交通不便，封闭自守有很大的关系。幸好，现在普通话将我们的乡情紧紧维系在一起了。学校对师范生的普通话有一定的要求，并开设了普通话训练课程，大家都很重视普通话。平时早读除了读英语的同学，最多的就是练普通话的。学校的配套设备齐全，学习氛围浓厚。在这样的一个环境之下，耳濡目染，我不久也顺利通过二甲。我很喜欢看电视，小时侯就特别佩服中央电视台新闻联播的主持人，如罗京、刑质斌、王宁、李瑞英等，标准的普通话如流水般顺畅，如音乐般动听，如金石般掷地有声。清晰饱满，舒缓有度，抑扬顿挫的解说再配上新闻图像，看新闻何尝不是一种享受：饱览天下大事，聆听天籁之音。其实，电视就是一本鲜活的普通话学习教材啊。再看看我们的周围，教学楼和校园到处是“普通话是教师的职业语言”等醒目的标牌，推广普通话形象大使王小丫正在笑容可掬地向你致意。身边来来往往的同学说着普通话，谈笑风生，广播、电视、电影，所有的有声媒体都向我们昭示着：普通话早已融入了我们的生活，它给我们带来知识、灵感、快乐、自信。所以，我更要好好学习它，利用它，去开发无限的潜能，拓宽人生的道路。