“三人行，必有我师焉”。4月22日，华中师范大学图书馆文华公书林讲坛，举办了主题为“知名学者三人谈治学”的学术交流活动。本次活动邀请到香港教育大学朱庆之教授，北京师范大学徐勇教授两位主讲嘉宾，由我校历史文化学院李晓明教授主持，参与活动的还有北京大学张积教授、武汉大学谢贵安教授、 中南民大余和祥教授、 华中师范大学王玉德教授、 赵国华教授、张三夕教授等知名学者。三位主讲学者以自己渊博的学识、丰富的治学经验和生动的话语开展了一场有思想、有温度的学术交流。

朱庆之教授在发言中从自己在华师张舜徽先生门下求学，谈到在北大创立元培学院的种种经历，他提出学习不能画地为牢，不仅要文史哲融会贯通，还要走向国际化、现代化，并且要能坚持。随后，徐勇教授也谈到求学起源与张舜徽先生指导入门取径，并重申治学要兴趣广泛，还要有文采，更重要的是将生活放进不断行进的历史进程中考量，呼吁生活的历史感。

李晓明教授总结两位嘉宾的发言，并提出治学中“博”与“约”的关系，提倡要平衡”博”与“约”，进而取“中”，现代社会要求“专”，但不应该过早进入“专”的范围。徐勇教授补充道：“选题应该与社会现实结合紧密，不要为学术而学术。”

学者发言之后的提问环节，在场学子表达出高度热情，共有八位学生与教授们进行交流。一位来自物理学院的学生问：“如何才能成为有人文素养的物理老师？”徐勇教授率先解答：“人文情怀是所有大学生都应该具备的特征，但是不能为人文情怀而忽视了本专业。”他建议这位同学在学习好自己本专业的基础上，培养人文情怀。朱庆之教授则建议他在兴趣的指导下学习人文知识，并向其推荐《古文观止》《唐诗三百首》《诗经》《楚辞》等国学经典。

在回答学生有关“如何看待借鉴外国语言学理论来研究中国词汇史？”的问题时，朱庆之教授详细回答了两个要点，首先是要熟悉语料，其次是要善于发现问题。并提出研究理论有利于发现问题，但理论有其局限，所以要兼容并包。张积教授则从新闻学研究的角度对该提问进行了专业而深入的解答。

对于在场学子“如何处理学习的广度和深度之间关系？”的提问，李晓明教授建议根据自己的规划而定，立志从教则需要多辅修几门专业，立志做研究则应该少辅修、多专研。朱庆之教授提出求学有三个阶段，分别是本科、硕士和博士，本科要博通，不要有太多学科界限。徐勇教授也认为，大学阶段是摸索阶段，要广采博取。

本次活动现场反响热烈，掌声不断，教授们无私传授治学经验，不仅解答了年轻学子们的种种困惑，也给大家在求学路上提供了深刻启发。（朱立红 姚自蹊）